ארטיצ'וק כותבת הנתק שקיים בין מערכת חינוכית שמבקשת להכשיר תלמידים לתפקד בעולם שמחוץ לכיתה, לבין העובדה שההכשרה הזאת מתרחש כאשר הם יושבים בתוך כיתות, ללא קשר לעולם שאודותיו הם אמורים ללמוד.
|
You have just got to know that if aliens landed in New Zealand between the hours of 8.30am to 3.30pm they wouldn’t realise that earthlings in New Zealand had a nymph form at all – all our 5 to 18 year olds are shut away in classrooms – the irony in this sequestering of our young is that we shut them away from the outside world in classrooms so that they can learn about the world outside the classroom. I have always argued – that a significant weakness of doing all our teaching and learning in schools and classrooms is their very isolation from the real – I believe that one of the reasons schools cannot ever deliver what they promise in terms of learning what it is to be human is because of their disconnect from the real. Our schools are places identified in part by their isolation and the way they remove a large chunk of the 5 to 18 year olds in society from everyday life between the hours of 8 to 4pm each day. "Take me to your leader", truants and the classroom as a space between things. |
למען האמת, בניית מסגרת "מלאכותית" כדי להעניק כלים, או אפילו להקנות דעת, איננה פסולה. לפעמים קצת מלאכותיות דרושה כדי ליצור רצף לימודי המתאים לגיל ולכישורים. אבל אפילו אם יש בזה חיוב מסויים, הנתק הזה הוא בוודאי הרבה מעבר לדרוש.
