ג'וסטין רייך כותב בוושינגטון פוסט על כך שיישומים לחסימת אתרי אינטרנט למיניהם בבתי ספר אינם מצליחים לחוסם את הגישה של התלמידים, אבל דווקא גורמים למורים לוותר על השימוש בחומרי לימוד טובים כאשר הם נתקלים בקשיים בהגעה לאתרים האלה. הוא מוסיף:
|
Ask teachers about how to get around filters and a frequent response is, "I have no idea." The next most-common response: "I have no idea, but when I need to get to a blocked site, I ask a student for help." In Schools, a Firewall That Works Too Well |
רייך מציין, כצפוי, שאין תחליף לחינוך. במקום לחסום, עדיף לעזור לתלמידים ללמוד. אין כאן חדש, אם כי אין זה אומר שדבריו אינם נכונים.
